2月2日，圣卓实验学校小学部隆重举行期末家长会，通过读书分享、校长专题分享和各班级深度交流三大环节，深化家庭教育内涵，赋能父母成长。此次活动不仅搭建了家校沟通的桥梁，更在理念层面引领家长反思教育本质，共同探索智慧育儿的实践路径。

读书分享：

以书香润泽心灵，用智慧点亮成长

　　在读书分享环节，四位家长代表以阅读为媒介，分享了各自的教育感悟。

　　六年级一班管晓彤妈妈围绕《自驱型成长》，阐释了激发孩子内在动力的核心，强调教育应唤醒潜能而非强加期望。

　　三年级二班刘浩源爸爸结合《教练式养育》课程，提出“生命礼物”理念，将养育比作树根滋养，凸显父亲角色的沉稳力量。

　　六年级四班朱泰然妈妈以《当妈是一种修行》为引，倡导“不做超人，只做从容妈妈”的哲学，呼吁接纳不完美以实现共同成长。

　　一年级二班邓成林妈妈则从《陪孩子走过小学六年》出发，诠释“以陪伴为帆”的坚守，彰显亲子关系中最本真的力量。

　　这些分享不仅源于生活实践，更升华至教育哲思，体现了阅读如何转化为家庭教育的智慧源泉，让父母在共鸣中重构育儿视角。

校长分享：

做智慧父母，育卓越孩子

　　董校长在《做智慧父母，育卓越孩子》的主题分享中，从多维度深入剖析了家庭教育的内涵。

　　董校长指出，父母如何描述与孩子的关系、如何定义孩子的归属，直接决定了养育和支持孩子的方式；同时，家长每一次认知定位的升级，也伴随着自身身份角色和系统观的深化。其次，她强调父母应注重身份的变化，在亲子关系中，唯一的核心任务是榜样示范与赋能。在榜样示范方面，董校长认为父母需通过自身行为诠释价值观，例如以持续学习展现终身成长的态度；关于如何提高赋能本领，她呼吁家长挖掘自身优势、讲好生命故事，并做到积极倾听孩子、持续不断学习。这一分享深刻挖掘了父母角色的本质，将教育提升至生命对话的高度，启迪家长从“管理者”转向“引领者”。

班级互动：

回顾过往，共绘成长蓝图

　　各班首导围绕班级目标、班级故事、假期指导三大核心板块展开分享，共话孩子成长，共商教育良方。

　　首导通过介绍独具特色的班名及背后的育人寓意，清晰阐述了班级的发展目标及育人方向，让家长们深入了解了孩子所在班级的温暖氛围与成长沃土，感受到班集体凝心聚力、向阳生长的蓬勃活力。

　　“班级故事”温情满满，家长们通过照片、视频等形式，看到了一学期以来孩子们在校的点滴成长瞬间：课堂上的专注思考、运动场上的奋力拼搏、互助友爱的温暖瞬间、实践活动中的收获成长……一个个鲜活的故事、一张张动人的笑脸，记录着孩子们的进步与蜕变，也让家长们真切感受到孩子在校园中的快乐成长。

　　首导们还向家长解读了寒假文明家庭建设课程的具体内容，指导家长要引领孩子做好假期自主规划、建设家庭文化、坚持亲子阅读、参与家务、锻炼身体、参与社会实践，让假期成为孩子充实自我、提升素养的黄金时光。同时，首导提醒家长切实履行监护责任，筑牢假期安全防线。

班级家长会

家长分享育人故事

最美爸爸\最美妈妈

书香家庭

幸福课堂学习先锋

　　本次期末家长会以父母大课堂为载体，深度融合五步教学法，构建了家校共育的新范式。通过系统化的教学设计，不仅提升了家长的教育理念，更在实践中深化了亲子关系，促进了教育共同体的构建。这种创新实践表明，当家庭教育与学校教育形成育人合力，当父母与教师在教育理念上同频共振，必将为每个孩子的卓越成长注入持续动力，也为新时代家校协同育人探索出可借鉴的实践路径。