6月初夏的美丽风景，已经布满圣卓的整个校园，第16届圣卓艺术节盛大开幕，由美术学科主办的“艺起传承·共画未来”主题作品展，也就此拉开帷幕，作品呈现丰富绝美，一跃成为圣卓校园照片打卡的新“地标”。

　　圣卓美术各学段课程标准开齐开足，美术课程课堂标准高，开设8门美术类社团，尊重教育规律和人才成长规律，强化课程实施的综合性，并做了项目式跨学科的课程设计与开发的课题深入探索，夯实课程基础，创新教学方法，丰富课程资源，提高教学质量。打造艺术课程活力课堂，激发学生积极性，提高参与度，展现学生自信和风采。

　　由美术学科各个社团指导教师和学生合理承办，分权赋能，充分放手给各个美术社团提供创意想法，以同学们最喜爱的方式举办“艺起传承·共画未来”主题作品展，绝美缤纷的艺术作品，独具创意的文创展卖，不仅展示了圣卓美术类社团的用心展示，也和孩子们邂逅一场艺术之旅。美昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境。

画展欣赏

美育是培养学生

全方位成长的过程

　　271教育课程是立德树人为根本任务，以271教育价值观为指导思想，以全面落实核心素养为抓手，以国家课程、活动课程、271教育主题课程为维度构建十二年一体化的美育课程体系。

　　圣卓秉承“以文化人，以美育人，以美培元，以美润心”的育人理念，以“像艺术家一样创作”的整体课程设计思维为引领，遵循学生的身心成长规律，构建12年一体化的美育课程，美术教师团队深入研究学习《艺术课程标准》，充分研究传统文化，依据“立德树人”根本任务，结合271教育集团“培育人性光辉、播种人生智慧”的教育理念和“卓越品质、家国情怀、全球视野”的目标进行顶层设计，为党和国家培养具有德智体美劳五育并举全面发展的社会建设者和接班人，不仅校内开设儿童创意绘画、大师画、版画、国画、漫画、书法、素描等美术课程，也组建多个美术社团开设非遗传承新创课程，例如《东方穹宇·扶摇纸鸢--风筝“融创”》、《油彩画》、《守护杨家埠木板年画》、《中国故事里的纹样》等。

《油彩画》指导教师：刘勇

　　油彩画课程的设计是在湘教版教材的基础上，融入了博物馆课程《文物之美》系列丛书的内容。主要是以中国美术史上经典的文物为研究对象，通过临摹、创作、重组拼贴等方式，对美术史上的经典艺术作品的造型、历史文化等方面进行学习与研究。学生除了掌握油彩画综合材料工具的使用方法与技巧以外，更重要的是可以了解美术作品的造型、材质、文化内涵、社会影响等方面的知识，帮助学生树立正确的中国传统文化的自信心。

　　在课程设计上以主题单元的形式开展，将鉴赏、绘画、手工等方式在单元课程设计中，有针对性的组合实施，从平面、立体等角度对课程内容开展多方位、多角度的课程内容，努力打造立体性、纵深性的课程内容体系，培养学生“像艺术家一样思考”的美术学习与创作习惯，形成研究型的学习者。

《东方穹宇·扶摇纸鸢》

指导教师：肖雪

　　《东方穹宇·扶摇纸鸢--风筝“融创”》课程充分挖掘了潍坊传统民间艺术，非物质文化遗产风筝艺术作为课程资源，一到九年级全学段进行风筝课程的开设，带领同学们追根溯源，通过研学潍坊世界风筝博物馆，研究梳理风筝的起源、历史、风筝地方特色以及艺术特点等，对不同类型的风筝进行鉴赏和临摹，更特邀潍坊风筝传承艺术家到校进行专项授课，带领同学们体验“扎、糊、绘、放”的风筝制作的“四艺”，体验完整的制作过程，从而感受风筝带来的独特艺术魅力，在此基础上也借鉴风筝文化，以风筝为聚点，进行各学科、各学段、各领域的融合与创新设计，提升同学们的传承与创新意识，同时提高文化自信，体会传统工艺“守正创新“的内涵与意义。

　　圣卓主张挖掘培养有特长的同学，帮助其发现自己，成就自己，努力为孩子们提供更多的体验活动和展示平台，将美术课和活动课程的美术作品进行重新设计和应用，齐心协力倾心打造圣卓校园的美育艺术空间，让孩子们时刻浸润在美的环境中，让学校的角角落落都能看见同学们的美术作品，互相能感受到的彼此的创造力，让孩子们都能收获成功的快乐，圣卓还有很多宝藏艺术空间等你来探秘打卡。